Uno de los temas más críticos sobre las nuevas habilitaciones, en el marco de la pandemia del coronavirus, es el posible retorno a clases y es uno de los puntos que más polémica trae en la política nacional. En la Ciudad hay una fuerte puja entre el oficialismo y la oposición sobre qué camino tomar. Sin embargo, un estudio de una fundación de Zurich aseguró que la vuelta a clases no implica que los casos de coronavirus peguen un salto.
Según reveló un informe de la agenda Insights for Education, el cual fue realizado en 191 países, difundió que no hay una relación “firme” entre la reapertura de escuelas y el aumento de casos de coronavirus.
Pero no descarta que haya una conexión entre los rebrotes y la vuelta a clases y recomienda aprender de los países que van sorteando con éxito la reapertura tras el confinamiento.
En declaraciones a Reuters, la fundadora y presidenta ejecutiva del Instituto, Randa Grob-Zakhary, dijo: “Se ha asumido que la apertura de las escuelas disparará las infecciones y que su cierre las reducirá, pero la realidad es mucho más compleja”.
El análisis sobre 52 de los 191 países analizados estima que no hay “correlación firme” entre la vuelta a clases y el aumento del coronavirus, por lo que el IFE recomienda analizar otros factores.
“La clave ahora es aprender de los países que están reabriendo eficazmente en un contexto de aumento de las infecciones”, afirmó la autora del estudio.
Otros 44 países estudiados mantuvieron sus escuelas cerradas.
Los gobernantes, describe Reuters, están elaborando estrategias para las escuelas. Italia y Francia, por caso, deciden en particular con los ejemplos de cada escuela a la hora de ordenar el cierre temporal.
Otras medidas que se barajan en los países incluyen políticas sobre mascarillas, rotaciones de clases y un mix de clases presenciales y remotos.