Discapacitados por un día

Continuando con el proyecto "Una ciudad sin barreras", el Centro Integral Libre y Solidario Argentino (Cilsa) avanza en sus actividades de concientización sobre la discapacidad. Este jueves, alumnos de 5° grado de la escuela N° 7 del Distrito Escolar 2 recorrerán el barrio de Caballito poniéndose en el lugar de una persona con discapacidad. El relevamiento -saldrán desde Río de Janeiro 986- incluye detección de barreras arquitectónicas, de comunicación y accesos a edificios públicos.

Se trata de 56 chicos que participan desde principio de año en el Programa de Concientización de Cilsa y ya tuvieron encuentros y charlas con la ONG acerca de las posibilidades de una persona con discapacidad y los obstáculos que impiden su correcta integración.

Con ojos vendados, bastones blancos y en sillas de ruedas, recorrerán las calles de su barrio para observar cuales son las barreras que impiden la correcta circulación, comunicación y acceso a edificios públicos. Durante al recorrido completarán una guía de relevamiento que pondrán en común una vez de regreso en el colegio y a partir de la cual continuarán trabajando.

"Una Ciudad sin Barreras" es parte del Programa Nacional de Concientización de Cilsa, que tiene por objetivo promover la realización de proyectos junto a los alumnos de las escuelas de todo el país, llevando a la sociedad un mensaje de integración de manos de los más chicos, a través de la realización de distintas actividades que son presentadas a la comunidad como murales temáticos, exposiciones, armado de folletos explicativos, adaptaciones de espacios públicos, etc. Cilsa es una Organización No Gubernamental (ONG) de bien público, fundada el 14 de mayo de 1966 en la Ciudad de Santa Fe, pero con representación en todo el país.

Este proyecto promueve la adaptación de espacios públicos para personas con discapacidad y la toma de conciencia de los alumnos acerca de la importancia de estos actos. Su propósito es realizar acciones que sensibilicen a la comunidad acerca de las barreras ideológicas, de comunicación y arquitectónicas que dificultan la real integración social de personas con discapacidad.