Cuál es el estado de las escuelas porteñas

Este lunes comenzó el ciclo escolar en la Ciudad y, ante el pedido de informes por parte de la Defensoría del Pueblo para conocer el estado de las escuelas porteñas, la secretaria de Educación, Roxana Perazza, participará de una conferencia de prensa junto con el Defensor Adjunto, Gustavo Lesbegueris, donde señalará que 50 escuelas tienen problemas de Infraestructura, pero, en la respuesta al pedido de informes, se dejará constancia de que 40 de ellas ya se encuentran refaccionadas, con intervención de obras, y el resto tiene licitaciones o relocalizaciones abiertas para encontrar soluciones a lo largo del año.

Con motivo de la presentación del Plan de Inversión Anual de Infraestructura escolar para el presente año, Perazza expresó: "La inversión anual alcanza los 72 millones de pesos". "Durante el verano encaramos una Plan especial de obras de mantenimiento en 293 escuelas con una inversión de más de 12 millones de pesos. Un 70% de estas obras están terminadas y el resto se encuentra en ejecución".

Según la Secretaría de Educación, este año culminarán las obras en el Mariano Acosta, Manuel de Sarratea, entre otros, y comenzará la construcción de los Polos Educativos Saavedra y Villa Lugano. A través de un comunicado, informaron que existen intervenciones en más de la mitad de los edificios escolares y se creó un Unidad Ejecutora para el cambio progresivo de las instalaciones de gas que, a requerimiento de Enargas, deben adecuar las mismas a normativas nuevas.

Además, la Secretaría de Educación pone a disposición de las escuelas, desde el inicio de clases, un servicio de emergencias edilicias, prestado a través del Departamento de Mantenimiento de la Dirección General de Infraestructura Mantenimiento y Equipamiento de la Secretaría de Educación, que funcionará de 7 a 24. Allí las escuelas podrán acudir ante inconvenientes no previstos.

Durante la última parte del ciclo lectivo 2005, se registraron incindentes en numerosas escuelas de la Ciudad, con cortes de calles por parte de los alumnos y toma de establecimientos.