En el marco de las actividades que desarrollarán los alumnos de la Ciudad la próxima semana para abordar el tema del Trabajo Infantil, el lunes 11 de junio, a las 10, se realizará un Encuentro Pedagógico sobre esa temática en la Escuela Primaria N° 2 "Maximio Sabá Victoria", ubicada en Ramón Falcón 4151 (entre Lacarra y Bolaños).
La actividad comenzará con la proyección del documental "El futuro, ¿será para todos?" de Claudio Altamirano. Luego habrá una charla debate en torno a la problemática del trabajo infantil y la importancia de su erradicación.
Además, el encuentro contará con un panel especial de disertantes integrado por la doctora Pilar Rey Mendez, presidenta de la Comisión Nacional para la Erradicación del Trabajo Infantil (CONAETI, Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nación); María Elena Naddeo, presidenta del Consejo de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes de la Ciudad de Buenos Aires; y la licenciada Nora Schulman, Directora Ejecutiva del Comité del Seguimiento de la Convención Internacional de los Derechos del Niño. La coordinadora será la vicedirectora de la Escuela N° 2, Claudia Bebchik.
En tanto, el martes 12 de junio se realizará una Jornada para la Erradicación del Trabajo Infantil en la EMEM N° 6 "Padre Carlos Mugica" del DE 1, ubicada en Calle Letonia y EV. Antártica Argentina. El encuentro se abrirá a las 9.30 con un panel de disertantes integrado por la licenciada Cielo Salviolo, secretaria del Comité Argentino de Seguimiento y Aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño; Wenceslao Moro, educador popular en la Villa de Retiro y consultor en Derechos del Niño y la Niña del proyecto "Recuperar" que ejecuta la Organización Internacional para las Migraciones.
UN PROBLEMA DENTRO Y FUERA DEL ÁREA
La Legislatura porteña aprobó en 2002 la Ley N° 937 de Erradicación del Trabajo Infantil en la Ciudad de Buenos Aires cuyo objetivo es prevenir, detectar y combatir esta problemática. Para el Ministerio de Educación se trata de una realidad que no se puede desatender.
Los niños y niñas que se ven obligados a trabajar deben limitar o interrumpir su actividad escolar. En algunos casos ni siquiera tienen la posibilidad de iniciar el proceso educativo, y son determinados a enfrentarse a un presente y un futuro sin igualdad de oportunidades.
