“Leer libros no alcanza”: la crítica de Casielles a Milei por la situación económica

El legislador porteño Eugenio Casielles volvió a encender el debate político en una nueva emisión de Proyecto C. Esta vez, con un duro postulado sobre la crisis del sistema educativo, el ajuste universitario y la distancia entre la teoría económica de los líderes y la realidad de los ciudadanos.

“La tiza no se mancha” fue el eje central del programa, en el cual Casielles dirigió una contundente carta al presidente Javier Milei. Si bien reconoció avances en la desaceleración inflacionaria, el conductor fue tajante al señalar la desconexión con el día a día de las familias.

El legislador cuestionó el enfoque de reducir el gasto educativo como respuesta a los problemas del sistema y planteó que la discusión debe combinar financiamiento, eficiencia y planificación a largo plazo. “Lo que hay que hacer es tener capacidad de gestión más que capacidad de recorte”, sostuvo al referirse a las políticas educativas del Gobierno nacional.

En sus declaraciones, Casielles alertó sobre los riesgos de una educación centrada en la obediencia y no en el pensamiento crítico. “Lo más grave que puede pasar en un sistema educativo es que los chicos en vez de aprender simplemente obedezcan y reproduzcan”, dijo, y remarcó que la escuela debe contribuir a que los estudiantes puedan construir argumentos, interpretar y comprender.

Al referirse al financiamiento universitario, Casielles sostuvo que exigir una mejor administración no debe confundirse con recortar los recursos necesarios para el funcionamiento de las instituciones. “Las universidades tienen que administrar bien sus recursos, rendir cuentas y ofrecer una educación de calidad. Pero tampoco podemos creer que la única manera de mejorar es quitarle los recursos que necesita para funcionar”, señaló.

Casielles concluyó que fortalecer la educación es una responsabilidad compartida y no una bandera exclusiva de un sector político. “La educación pública no es una bandera del peronismo, del radicalismo ni del liberalismo. Es una responsabilidad de todos los argentinos”, planteó, y pidió construir políticas educativas capaces de sostenerse más allá de un mandato de gobierno.